Besonderheiten

Was unsere Schule auszeichnet

Schule ohne Rassismus

Umweltschule

Erasmus+

i-Pad Klassen

Schultheater

Schulprofil Inklusion

Schule ohne Rassismus

Die Berufliche Oberschule ist seit dem Jahr 2012 eine „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ (SOR-SMC).  SOR-SMC ist ein Projekt von Lernenden für Lernende. Es bietet Jugendlichen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden.
Im Schuljahr 2019/20 hat sich ein neues Team gebildet, das mit verschiedenen Aktionen auf die Heterogenität der Schülerschaft aufmerksam machen möchte. So hat sich in den letzten Jahren die OpenMindNight etabliert, bei der Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken und ihr Können präsentieren.

Außerdem gab es Aktionen, bei denen die Lernenden ihre Meinung zum Schulleben kundtun konnten, Fortbildungen für die Klassensprecherinnen und Klassensprecher, Aktionspausen zum Zuckerfest und dem Internationalen Toleranztag, etc.  Wer Lust hat, beim SOR-SMC-Team dabei zu sein, kann sich jederzeit bei Frau Binner oder Frau Hilse melden.

Umweltschule

Die FOS BOS Friedberg ist seit vielen Jahren Umweltschule. Um diesen Titel zu bekommen, kann man sich mit Schulprojekten beim Bayerischen Staatsministerium bewerben. Eine offizielle Umweltschule darf auch das offizielle Umweltsiegel benutzen. An unserer Schule werden die Projekte im Technologieunterricht der Lehrkräfte Thomas Rebitzer und Willi Kretschmer durchgeführt.

Als letztes Projekt wurde 2018 durch den Förderverein eine 45 KWp Fotovoltaikanlage auf dem Dach der Schule installiert. Stromverbrauch und Stromproduktion werden über einen Monitor in der Aula optisch dargestellt.

Die Erträge aus dem Stromverkauf kommen zu 100% den Schülern zugute. Damit wurden beispielsweise Tischtennisplatten, Sportgeräte für die bewegte Pause, Requisiten für das Schultheater und den Ballspieltag finanziert. Da die Vergütung auf 20 Jahre gesichert ist, können wir mit dem Geld auch weiterhin viel für unsere Schülerinnen und Schüler tun. Außerdem werden die beiden Ladesäulen am Volksfestplatz, die von uns initiiert wurden, mit unserem Sonnenstrom technisch gespeist. Auch die Fahrradladestation geht auf die Initiative unserer Schule zurück.

2014/2015
  • Optimierung der Wasserqualität mit Hilfe von PV-Modulen
2015/2016
  • Projektierung einer Photovoltaik-Anlage (PV-Anlage) für eine Berufsschule in Kenia
  • Umgang mit Plastik (Entsorgungsproblematik)
2013/2014
  • Schwenkbares PV-System an der Fassade (erarbeitet von der F12TA)

  • Teilnahme am LEW-Wettbewerb „Pack’s an“ mit einem Projekt zu den Energiekoffern im Technologieunterricht.

2007/2008

Im Rahmen eines Schulprojekts wurde eine schuleigene Photovoltaikanlage errichtet. Die Anlage dient seither nicht nur der nachhaltigen Energiegewinnung, sondern auch als praxisnahes Lernobjekt. Die aktuellen Ertragsdaten können online eingesehen werden.

Erasmus+ Akkreditierung seit 2020

Die Fachoberschule Friedberg nimmt seit 2003 sehr erfolgreich an Erasmus + (ehemals Comenius) -Schulprojekten teil.

Sie ist auch für das aktuelle Programm ERASMUS+ seit 2020 akkreditiert. Wir bieten in diesem Rahmen für Schülerinnen und Schüler folgende zwei- bis dreiwöchige Auslandspraktika an:
11. Klasse für die Ausbildungsrichtung Gesundheit in einem Krankenhaus in Lienz
11. Klasse für die Ausbildungsrichtung Sozial in Kindergärten in Lienz
11. Klasse  Ausbildungsrichtungen Technik und Wirtschaft in Sligo/Irland
12. Klasse alle Ausbildungsrichtungen zweiwöchiger Kurs Wirtschaftsspanisch „Kaufmann International“ in Madrid
13. Klasse alle Ausbildungsrichtungen dreiwöchiger Business English Kurs in Irland, der mit dem Zertifikat “Kaufmann International” abschließt

Hier können Sie den Bericht zum Kurs in Dublin im Juli/August 2023 lesen.
Hier können Sie den Blog auf der Online-Schülerzeitung zu den Erasmus+ Aktivitäten lesen: Erasmus+ | friedo – Die Schülerzeitung der Beruflichen Oberschule Friedberg

Unsere Lehrkräfte besuchen im Ausland immer wieder verschiedene Kurse im Bereich Arbeiten mit digitalen Tools und KI, knüpfen so Kontakte zu Lehrkräften ausländischer Schulen und multiplizieren ihre Erkenntnisse im Kollegium. So professionalisieren sich die Lehrkräfte immer weiter für den Unterricht in unseren iPad-Klassen.

Erasmus+ Projekte werden von der Europäischen Kommission finanziell unterstützt.

iPad-Klassen

Seit dem Schuljahr 2014/15 werden an der Schule für alle Ausbildungsrichtungen (Sozialwesen, Wirtschaft, Technik und Gesundheit)  iPad-Klassen angeboten. In den iPad-Klassen hat jeder Schüler und jede Schülerin ein eigenes, elternfinanziertes iPad. Der Unterricht läuft weitgehend papierlos ab. Die Nutzung des iPads ermöglicht einen individualisierten, selbstgesteuerten und kollaborativen Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler neben den Inhalten in medientechnischer Hinsicht optimal auf ein zukünftiges Studium bzw. Berufsleben vorbereitet und so einem zeitgemäßen und motivierenden Unterricht entspricht.  Bei der Anmeldung im Frühjahr für die 11. Klasse kann man angeben, ob man eine  iPad-Klasse besuchen möchte.

Weil das Konzept und die Umsetzung an der Schule so gelungen sind, hat die Schule im Juni 2019 den ersten Preis des bayerischen Schulentwicklungspreises I.S.I. Digital verliehen bekommen. Im Vorfeld besuchte eine hochrangige Jury, bestehend aus Vertretern des Kultusministeriums, der Landeselternvereinigung, der Landesschülersprecher und der bayerischen Wirtschaft die Schule, um sich von der Umsetzung der iPad-Klassen begeistern zu lassen. Inzwischen sind übrigens auch die Klassen des Technikzweiges, die vorher an einem Modellversuch mit CAS-Rechnern seit 2011 teilnahmen, auf iPads umgestiegen, weil die CAS-App gegenüber den Rechnern einige Vorteile bietet.

Schultheater

An unserer Schule gibt es seit vielen Jahren eine lebendige Theatertradition, die unserer Schüler auf vielfältige Weise in die Welt der Bühnenkunst eintauchen lässt und ihnen die Möglichkeit bietet sich kreativ auszudrücken.

Theater wurde in den letzten Jahren als Wahlfach aber auch als Seminarfach nur für die 13. Klasse oder als Wahlpflichtfach angeboten. In all diesen Formen können die Schüler auf kreative Weise in die Welt des Theaters eintauchen, sich mit aktuellen gesellschaftlichen Themen auseinandersetzen und eine hohe künstlerische Qualität erleben. Theater an unserer Schule bedeutet eine anspruchsvolle Auseinandersetzung mit Kunst, Gesellschaft und der eigenen Persönlichkeit.

Ein zentrales Merkmal unserer Theatergruppe ist die Vielfalt der inszenierten Stücke. Die Auswahl reicht von klassischen Werken der Weltliteratur bis hin zu modernen, politisch und gesellschaftlich aktuellen Stücken, die die Schüler zum Nachdenken anregen und zur Diskussion herausfordern. Dabei wird stets darauf geachtet, dass die Stücke nicht nur in ihrer Originalform aufgeführt werden, sondern oft modern und in die Gegenwart übertragen werden, um so einen direkten Bezug zur Lebensrealität der Zuschauer herzustellen.

Die Inszenierungen zeichnen sich durch einen hohen Anspruch an Qualität und Detailverliebtheit aus. Die Aufführungen sind aufwendig in Szene gesetzt, wobei neben den schauspielerischen Fähigkeiten auch das Bühnenbild, die Kostüme und die Technik eine wichtige Rolle spielen. Jedes Jahr im Frühjahr wird die Aula der Schule zur Bühne für die öffentlichen Aufführungen, die regelmäßig ein großes Publikum anziehen. Die Schüler übernehmen dabei nicht nur die Rollen auf der Bühne, sondern sind auch in die Planung und Gestaltung der Inszenierung eingebunden – von der Auswahl des Stückes über die Regie bis hin zum Bühnenbild.

Die Theatergruppe legt großen Wert auf eine enge Anbindung an gesellschaftliche und politische Themen. In den letzten Jahren wurden unter anderem bekannte Klassiker wie „Frühlings Erwachen“ von Frank Wedekind, „Unschuld“ von Dea Loher, „Die Räuber“ von Friedrich Schiller und „Jugend ohne Gott“ nach dem Roman von Ödön von Horváth auf die Bühne gebracht. Die Auswahl solcher Werke spiegelt den hohen Anspruch der Theatergruppe wider, tiefgründige und gesellschaftlich relevante Themen zu behandeln und den Schülern eine Plattform zu bieten, sich mit diesen auseinanderzusetzen.

Das Engagement der Beteiligten ist dabei außergewöhnlich: Von den Schauspielern bis hin zu den Bühnenbildern, der Technik und der Regie arbeiten alle Beteiligten mit viel Leidenschaft und Hingabe. Es ist diese Teamarbeit, die die Inszenierungen zu etwas ganz Besonderem macht und die Qualität der Aufführungen immer wieder auf ein hohes Niveau hebt.

Im Schuljahr 2025/2026 wird das Theater als Wahlpflichtfach angeboten, diesmal unter der Leitung von Frau Seemiller und Frau Wöhrl. Die Schüler können sich auch auf eine neue, große Inszenierung freuen, die gemeinsam mit der Gruppe entwickelt wird. Das Stück wird – wie in den letzten Jahren – in enger Zusammenarbeit mit allen Beteiligten ausgewählt und behandelt spannende, aktuelle Themen, die die Jugendlichen ansprechen und ihnen neue Perspektiven auf die Welt eröffnen.

Die Theatergruppe ist und bleibt ein wichtiger Teil des Schullebens, der nicht nur durch künstlerische Leistung, sondern auch durch gesellschaftliches Engagement und die Förderung kreativer Talente begeistert. Wer Lust hat, sich einzubringen, kreativ zu arbeiten und auf der Bühne zu stehen, ist herzlich eingeladen, Teil dieses einzigartigen Projekts zu werden.

Wer sich noch mehr informieren möchte, kann in den Zeitungsartikeln über die Aufführungen der letzten Jahre Theaterluft schnuppern: